Tarea 73. Nadie le dijo que no podía.

Tarea 72. Cómic Superhéroes de UNICEF:

Enlace al cómic. 

Tarea 71. El regalo

Tarea 70. Don´t confuse love...

Tarea 69. ¿Qué son los valores?

Imagina alguna que otra situación en la que tienes que decidir 

según tus valores personales o familiares.

Tarea 68. Termina el cómic.

Completa el cómic de este enlace tal y como se describe.
http://www.actiludis.com/2017/07/06/abuso-escolar-bulling/

Tarea 67. Recopilatorio de vídeos para trabajar valores.

Recopilación de vídeos para trabajar valores e igualdad.

https://es.pinterest.com/ElpupitredePilu/los-valores-en-el-pupitre-de-pilu/

Tarea 66. Se buscan valientes.

Tarea 65. Cómo matar la Creatividad

Tarea 64. Cobardes

Pincha en el siguiente enlace. Podrás trabajar varios cortos que tienen como nexo el acoso escolar.
Enlace a actiludis: cobardes.

Tarea 63: Campaña antitabaco

Observa con detenimiento este vídeo.

Tarea 62: El encargado

Tarea 61: Comenta el corto.

Acceso al corto.

Tarea 60: Retrato robot

Accede a este enlace para dibujar caras online.
http://tareasccbbpolavide.blogspot.com.es/2010/01/retrato-robot.html

Tarea 59. One day

Tarea 58: Creando música.

incredibox

Tarea 57. Películas con stop motion

Tarea 56. Ajedrez en el aula.

Enlaces en los que poder divertirte con el ajedrez:

• ajedrez on line
• jugar on line ajedrez
• easy ajedrez

Tarea 55. Comenta el corto. (1)

Una vez que veas el corto, escribe un resumen del mismo y aporta tus propias ideas respecto a lo que has entendido y lo que te sugiere.

Solus (2012) Sub from ESMA MOVIES on Vimeo.

Ver más cortos de ESMA MOVIES.

Tarea 54. Cuidar nuestro entorno.

Explica por escrito que quiere decir esta imagen. Inventa un slogan para acompañar a esta imagen y diseña un dibujo parecido que quiera decir lo mismo. (por ejemplo padre e hija pescando en un río)

Tarea 53: Comejuegos

Tarea 52. La vuelta al mundo en 4 historias.

Tarea 51. El misterio de la estatua de la libertad

Observa estas imágenes con atención. 

Luego intenta buscar una explicación a las diferencias que se pueden apreciar entre ellas. Escribe en tu blog personal o en tu cuaderno de clase la explicación a este misterio de las fotografías.

No olvides citar las fuentes en las que te has basado para poder responder.

Tarea 50. La silla roja

Millones de niños y niñas no pueden escolarizarse en el mundo. La silla roja es una llamada de atención en los centros educativos para que seamos conscientes de este problema.

• lasillaroja.org

Responde a estas cuestiones:

1. ¿Por qué crees que es importante que los niños y niñas de cualquier zona del mundo estén escolarizados?

2. Busca información acerca de los niños guerreros (niños de la guerra) y localiza los países donde se encuentran algunos ejemplos de estos niños soldados.

3 Busca también información sobre el trabajo infantil y localiza algunas imágenes de la explotación infantil que sucede actualmente. 

4. Elabora una presentación de diapositivas explicativas de las respuestas ofrecidas a las cuestiones 1 a 3.

Tarea 49. Educación en el consumo

• Educación en el consumo por GREENPEACE

Tarea 48. Selectividad: Ejemplo de examen...

http://dueloliterae.blogspot.com.es/2013/06/selectividad-ejemplo-de-examen-sobre-un_16.html

Tarea 47: Las agujetas.

Adriana y Alba han estado practicando el baloncesto durante la tarde de ayer y hoy sienten cómo las piernas y brazos les duelen al intentar hacer actividades y movimientos normales y cotidianos.

Su maestro les ha comentado que eso puede deberse a que tienen agujetas por el ejercicio físico realizado ayer y que se les pasará cuando pase un poco de tiempo.

Encarni, su profesora de educación física les ha comentado en alguna ocasión que deben hacer ejercicios de estiramiento para evitar el cansancio muscular, pero las niñas no lo tienen demasiado claro...

¿Por qué tenemos agujetas?

Antes de comenzar...

• Tormenta de ideas en clase para conocer nuestra idea previa al respecto.

• Busca información en la biblioteca de aula o del centro sobre sobre el ejercicio físico y nuestra resistencia física. Apunta la bibliografía que has consultado en tu cuaderno.

• Lee estos textos explicativos.

  • agujetas en wikipedia.

  • ¿qué son las agujetas? (vitonica.com)

  • ¿qué produce agujetas? (todonatacion.com)

  • Las agujetas. (actosdeamor.com)

• Escribe en tu cuaderno un pequeño párrafo explicativo de lo que ocurre en nuestro organismo para que se produzcan las agujetas.

Ahora podemos....

• Conocer el por qué de las agujetas acudiendo a este video explicativo.

• Constatar la veracidad o falsedad de lo que has escrito respecto a por qué se producen las agujetas.

• Reformular el texto inicial si es que hay algo que cambiar.

Realizamos estas actividades...

• Reforcemos nuestro aprendizaje con estas actividades.

  • Actividades TIC Educación física. (tercer ciclo)
  • Ludos (tercer ciclo)
  • Los músculos del cuerpo humano (M2R)
  • Los músculos. (J. Andalucía. Averroes)

• Repasa esta información. Adios a las agujetas. (pulevasalud).

Recapitulemos...

• Repasa esta información antes. (consumer eroski)

• Realiza este test sobre la actividad física y los cuidados de nuestro cuerpo.

• Y este otro sobre algunas funciones de nuestros músculos.

O sea que...

• Plantea por escrito en tu procesador de textos, varias normas de actuación antes y después de realizar ejercicio físico para evitar tener agujetas. Esta información quizás pueda ayudarte.

---

Para profundizar en el tema:

• Hace algún tiempo existía una teoría explicativa de por qué se producían las agujetas que se ha demostrado falsa actualmente. ¿Conoces esta teoría? ¿En qué nos basamos para decir que es falsa?

• Prepara una exposición oral sobre cómo debemos hacer los ejercicios de estiramiento de nuestros músculos después de ver este video.

Tarea 46: Lo que come una familia en una semana.

Observa las diferencias que hay entre lo que consumen las diferentes familias del mundo según su lugar de residencia. Este es un bonito proyecto de toma de conciencia de las necesidades reales de la población a nivel mundial.
No te pierdas los dos enlaces.

• Las fotos de las familias y su consumo semanal. Oxfam.
• Qué comen en una semana...

Tarea 45. El paso del asteroide.

El pasado 15 de febrero nos rozó un asteroide que viajaba por el espacio. Su trayectoria fue desviada por el efecto de la gravedad de La Tierra. Nunca antes hemos tenido conciencia de que un asteroide pasaba a tan poca distancia de nuestro planeta. Sí sabemos que constantemente caen asteroides de poco tamaño en nuestro planeta y los daños son de diferente nivel. 

Observa este vídeo y comentamos después en una entrada al blog personal lo que nos sugiere.

http://gloria-project.eu/2013/02/asteroid-2012-da14-observations-es/

Lluvia de meteorítos en Rusia.

Tarea 44. ¿Estas preparado para comer insectos?

¿Estás preparado para comer insectos?

Idea para la tarea tomada de aquí.

Observa detenidamente estos vídeos y haz un breve comentario en tu blog sobre los beneficios de criar insectos para la alimentación de la población mundial.

Para facilitarte el trabajo, responde a estas cuestiones en una nueva entrada tu blog personal:

• ¿Crees que se generalizará con el paso del tiempo el consumo de insectos en la población mundial?

• Consideras que esta puede ser la solución a los problemas de hambre y alimentación en el mundo?

• Según las personas entrevistadas, ¿aporta algo importante el consumo de insectos a la dieta mediterránea? 

• Reflexiona: 
• En la dieta de los pueblos y ciudades de Andalucía incorporamos productos como los mariscos, los caracoles... ¿En qué se diferencian estos productos ya integrados en nuestra dieta de los que se proponen en los vídeos?

Tarea 43. Lecturas "prezipitadas".

Un interesante blog que elabora Estrella y que pone a nuestra disposición para que descubramos libros que nos presenta en formato prezzi.

La tarea que debes hacer es seleccionar una de las lecturas sugeridas y visualizar el prezi correspondiente. Luego elaboraremos un mensaje conjunto para agradecerle su trabajo y su blog.

Lecturas prezipitadas

Tarea 42. Webquest para el día de la Paz

Nelson Mandela
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Mahatma Gandhi

CEIP San Rafael. (Cádiz)

Tarea 41. En la hamburguesería.

Resuelve este problema.

http://i-matematicas.com/blog/2013/01/09/prueba-4-nivel-2-en-la-hamburgueseria/

Algunas sugerencias.

• Dibuja la mesa y planteamiento del problema.
• Haz una tabla donde colocar los datos que tengas seguros.

Image: 'hamburguesa' 
http://www.flickr.com/photos/70211600@N00/2045508874

(No es necesario enviar la solución a la dirección de correo que tienes en el enlace. Fíjate que es una tarea para secundaria.)

Tarea 40. Mapas.

Pincha en los enlaces para completar los mapas según las indicaciones y países.

• seterra Online
• España. Comunidades autónomas.

• España. Comunidades autónomas. Capitales.

• España. Provincias-capitales.

Tarea 39. Tapones solidarios

Esta tarea sólo consiste en ver el vídeo incrustado y escribir tus impresiones personales en una entrada en tu blog personal. El vídeo dura un poco menos de una hora, pero especialmente prestaremos atención a los primeros 15 minutos. ¡A ver qué te parece!

http://juanigncastro.blogspot.com.es/2012/12/taponessolidarios.html

Image: 'TAPONES 2'    http://www.flickr.com/photos/8355861@N04/87493806   Found on flickrcc.net

Tarea 38. La Lengua como herramienta.

Entra en este enlace y sigue las secuencias didácticas planteadas.

• Lengua como herramienta de aprendizaje

Tarea 37. Materias transversales de Educarex

Entra en este enlace y sigue las secuencias de aprendizaje que se proponen.

• materias transversales de Educarex.

Tarea 36: Crea y Aprende con Laura: "Voy a terminar la escuela"

Crea y Aprende con Laura: "Voy a terminar la escuela"

Tarea 35. Hacer entradas en nuestros blogs

Para hacer una entrada atractiva en nuestro blog sobre un determinado contenido debemos contemplar los siguientes puntos:

a. Localizar un texto corto y directo que contenga una definición o listado de puntos con los que poder hacer un esquema o mapa conceptual. Si tenemos ese mapa conceptual o esquema es importante incluirlo. Es importante contrastar la información con (por lo menos) dos fuentes diferentes.

b. Incorporar un vídeo explicativo de corta duración. Si es posible, debe visualizarse desde la misma entrada.

c. No hay que olvidar incluir enlaces en el propio texto que ayuden a comprender los términos que parecen en el texto.

d. Colocar una imagen que ayude a entender el concepto también es una buena idea.

e. Por último, poner una lista de enlaces para seguir aprendiendo o profundizar en el tema o asunto es también una buena idea.

Siempre hay que citar las fuentes de donde obtenemos la información.

Y por cierto, las imágenes, textos y todo lo que aportes en la entrada deben tener una licencia que permita su uso. Esto es muy importante.

Image: 'Hmmm' 

http://www.flickr.com/photos/42359338@N00/971611970

Found on flickrcc.net

Ahora vamos a practicarlo. Vamos a hacer una entrada, por ejemplo, sobre nuestro deporte favorito.

Páginas donde obtener información:

• wikipedia.
• flickrcc. Imágenes con licencia creative commons

Tarea 33. Estudio comparativo de densidad y población.

Accede a este recurso y visualiza la densidad de población de las provincias españolas.

Luego responde a estas cuestiones:

• Población (2010) de la provincia de Cádiz.
• Población (2000) de la provincia de Cádiz.
• ¿Hemos ganado o perdido población?

Tarea 32. Julio Verne

Visita esta web sobre Julo Verne y sigue la secuencia.




Luego busca información sobre una de sus obras y resume su contenido en tu blog personal.

Tarea 31. Hay bromas y bromas.

Unos periodistas australianos han conseguido información acerca del estado de salud de una persona de la familia real inglesa haciéndose pasar por personas cercanas a la hospitalizada. Un engaño que al parecer, ha tenido consecuencias trágicas para la persona que atendió la llamada.

La información sobre este hecho aquí.

Explica en tu blog personal tu opinión sobre el asunto. 

• ¿Crees que cualquier cosa está permitida con la excusa de obtener información privada? 

• ¿Sabes que es un paparazzi?

• ¿Qué pensarías si alguien tomase fotografías tuyas o de tu familia en situaciones privadas y las hiciera públicas en programa de televisión o en revistas?

• ¿Crees que está bien lo que han hecho los periodistas australianos?

Más info: paparazzo

Tarea 30. En España se tira comida.

Toda la información necesaria para hacer el artículo de opinión aquí.

• ¿Qué opinas de que se tire comida que está en buen estado porque no tiene buena pinta?
• ¿Crees que nuestro planeta y nuestra sociedad se puede permitir actuar así?

Tarea 29. Realizar encuestas.

Te proponemos la siguiente tarea:

Realiza una encuesta entre los niños y niñas de tercer ciclo sobre si tienen móvil o no y completa varias preguntas más relativas al móvil en alumnado de tu edad. 

Deberás inventar al menos cinco cuestiones más sobre el móvil como por ejemplo la marca de móvil o para qué lo usan y luego representar con gráficas los resultados.

Tendrás, claro que hacer una tabla donde poner las preguntas y respuestas para cada encuestado. Para ello usa el procesador de textos.

Hemos pillado la idea de aquí. 
Aunque está en catalán, quizás te pueda servir de ayuda.

Imágen: http://www.flickr.com/photos/37996608060@N01/1688868674

Tarea 28. El gorro de Bridget Hughes

En esta tarea hablamos de emociones y de lo que puede llegar a hacerse por algo que para nosotros tiene un valor sentimental muy alto. Seguro que tú tienes alguna prenda favorita o algún juguete que te identifica y te hace sentirte bien. 

Lee esta historia y realiza tu artículo de opinión como ya has aprendido en las entradas anteriores.

El gorro de Bridget Hughes

Imagen

Tarea 27. Ajustamos precios.

Sigue los pasos para hacer un artículo de opinión que has visto en la entrada anterior (tarea 26) y haz un artículo de opinión sobre esta noticia.

El mismo juguete puede costar menos según establecimientos.

¿Qué consejo le darías a los Reyes Magos para hacer sus pedidos?

Image: 'Mechor, Gaspar y Baltazar' 
http://www.flickr.com/photos/55144561@N00/2145804004

Tarea 26. Articulo de opinión.

Para elaborar un artículo de opinión tenemos que  dar los siguientes pasos:

1. Tenemos que informarnos bien en diferentes fuentes y lugares sobre el acontecimiento o hecho ocurrido.
2. Tenemos que intentar sopesar las dos caras del asunto que traemos entre manos. Es importante acudir a los expertos sobre la materia o interesarse por lo que dicen otras personas, intelectuales, gente implicada... sobre dicho asunto.
3. Dar nuestra versión de los hechos y explicarnos bien. Procurar ser concretos sin llegar a quedarnos muy cortos en nuestras ideas. 
4. Hace una conclusión o poner un ejemplo de lo queremos decir.
5. Citar todas las fuentes e incluir vídeos explicativos, imágenes, diferentes recursos...

Y formarnos suficientemente. 
Aquí podrás ver dos presentaciones atractivas para poder aprender a escribir.



Intenta hacer un artículo de opinión en tu blog (en una nueva entrada) sobre el tema del que habla este vídeo. Recuerda, debes ver diferentes enfoques de la noticia. Aquí tienes tres enlaces.

El teatro Lliure de Barcelona sale en defensa de Carmen Machi.

El Lliure defiende a Carmen Machi. La noticia en ABC

Carmen Machi pasa de polémicas.

Para má enlaces, haz una búsqueda en google con Carmen Machi teatro.

Tarea 25: Comentar los vídeos sobre la Discapacidad

Visita este enlace y comenta cada uno de estos vídeos sobre la discapacidad en tu blog. Realiza una entrada e inserta estos vídeos en ella junto al comentario que realices.

• http://edespecialinclusiva.blogspot.com.es/p/videos.html

Aquí tienes otro magnífico vídeo para que podamos comentar en clase tus opiniones sobre cómo vemos el mundo y cómo lo tendríamos que ver.

Tarea 24. Escrito en Piedra

Realiza esta búsqueda siguiendo los pasos marcados en esta web.
Se refiere a un acontecimiento muy importante que ocurrió en Egipto, donde las tropas de Napoleón hicieron un descubrimiento sensacional.

Escrito en piedra.

Imagen: http://www.flickr.com/photos/30996501@N07/2910301653

Tarea 23. Presentaciones de diapositivas.

Realiza e integra en una entrada en tu blog una presentación de diapositivas sobre La Constitución Española. 

• Artículos de La Constitución Española.

• Actividades sobre la Constitución Española.

Puedes realizar esta presentación en cualquiera de estos tres servicios de internet:

• Popplet.

• Tutorial de popplet

• Prezi

PREZInto - PREZIso - PREZIon - imPREZIon on Prezi

• Google Drive.

Tarea 22. En tu blog...

En esta tarea tienes que hacer las siguientes actividades en tu blog personal.

1. Copia un texto de al menos 120 palabras sobre el tema que prefieras: tu deporte preferido, el programa de televisión que te guste,  tu película favorita o sobre un grupo musical que te agrade especialmente. Selecciona en el texto 10 palabras para ponerlas en negrita, otras 5 para subrayar y otras cinco  para poner en cursiva. 


2. Enlaza alguna de las palabras (dos por lo menos) en cursiva para acceder al diccionario RAE.


3. Inserta una imagen explicativa. (No olvides colocar la fuente de dónde sacas la imagen)


4. Inserta un vídeo sobre el tema. Documenta bien el asunto. Hay muchos vídeos pero no todos son buenos. Debes observarlos tú previamente y hacer una selección.


5. Incluye una lista de páginas web que hablen del tema elegido. Es añadir más información a tu entrada y siempre tienes que proporcionar nuevas fuentes.

Tarea 21. Las distancias en el Universo.

Desde el elemento más pequeño conocido a las grandes distancias entre galaxias, nebulosas y constelaciones.

La escala del Universo.
Una maravilla de recurso.
http://htwins.net/scale2/lang.html

Cuestiones:

1. ¿Cuántos humanos hay sobre La Tierra?
2. ¿Cuánto puede llegar a medir el cangrejo gigante japonés?
3. ¿Cuántas hormigas hay por cada una de las personas en el mundo? 
4. Si eres alérgico al polvo seguramente querrías eliminar estas molestas criaturas. ¿Cuánto mide el ácaro del polvo?
5. ¿Es un ácaro del polvo visible a simple vista? ¿En qué basas tu respuesta?
6. Ya hemos estudiado algunas células del cuerpo humano. Localiza al glóbulo rojo. ¿Cuánto tiempo viven?
7. Una musaraña y un colibrí tienen el mismo tamaño. ¿Cuánto miden?
8. ¿Cuál fue el dinosaurio más grande sobre La Tierra?
9. Observa el árbol más alto del mundo. ¿Cabría en un boing 747?
10. ¿En qué lugar estarías a más altura? ¿La copa del árbol más alto del mundo o la Estatua de la Libertad?
11. ¿Cuántas personas viajaban en el Titanic el día de su naufragio?
12. ¿Cuánto mide el monte Everest?
13. Escribe el texto que acompaña a la línea o distancia de Maratón.
14. Si lanzaras una pelota de beisbol con todas tus fuerzas en Phobos, ¿cuánto tardaría en bajar al suelo?
15. ¿Qué es Caronte?
16. ¿Cuál es la temperatura diurna en Mercurio?
17. Navega hasta la estrella Pístola. Compara la energía que genera respecto a la del Sol.
18. ¿Crees que hay algo más allá del Universo observable?

Tarea 20. Somos públicos en internet.

Entra en la web de la policia para leer unos consejos acerca de la navegación por internet:

• Web infantil: Policía Nacional

Accede a este enlace, visualiza los vídeos y responde a las cuestiones.

http://ciudadaniaprimaria.blogspot.com.es/2011/11/somos-publicos-en-internet.html

y por último, visita este enlace...

NO OLVIDES PONER EL ENLACE EN TU BLOG PERSONAL.
INDICA BIEN LA LOCALIZACIÓN CON ETIQUETAS.


Pincha en el enlace para acceder a más vídeos.
Uso responsable de internet.



Explica tu impresión después de haber visto los vídeos de esta entrada en un comentario a este artículo o entrada del blog.

Si tuvieras una hermana pequeña que entra en internet habitualmente, ¿qué le dirías al respecto?

Tarea 19: Juegos de lógica. Las vacaciones.

Vacaciones en las islas.
Resuelve este problema aplicando la lógica.

• tarkus.info/logica

Tarea 18: No hay mañana...

Tarea 17: La historia de las cosas.

Observa este vídeo.

Luego haremos algunas actividades orales sobre este asunto.

• Contesta a estas cuestiones en el blog personal:
• Escribe tu impresión sobe el consumo actual y si crees justificado este documental.
• ¿Qué puedes hacer tú para reducir el consumo de materias primas a este ritmo?
• ¿Puedes inventar un slogan que invite al consumo responsable?

 

Tarea 16: Representar el espacio. Los mapas. España y Europa.

• Realiza esta actividad en tu ordenador.
• Realiza esta actividad en tu ordenador. Comunidades españolas.
• Ríos de España.

• MAPAS FLASH INTERACTIVOS

• Capitales de Europa.

• Países de Europa. ¿Cómo se llama?
• Países de Europa. ¿Dónde está?

Tarea 15. Historia de una botella de agua.

Observa el vídeo de esta entrada y explica tu opinión al respecto. 

El vídeo está en inglés, pero podrás activar los subtítulos para entenderlo bien.

Puedes encontrar el vídeo en:

• HISTORIA DE UNA BOTELLA DE AGUA.

• Historia de una botella...

Tarea 14: La Tecnología en nuestras vidas.

Realiza esta actividad sobre la tecnología en casa.

• La tecnología en nuestras vidas.

Imagen:
http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_(tecnolog%C3%ADa)